4月17日，教育与艺术学院第十六批赴泰实习支教团在艺术楼举办了以《声律启蒙》“一东第一段”为主题的首次微格教学试讲活动。指导教师陈明珠全程参与指导，19名赴泰培训学生全情投入，共同演绎了一场独具匠心的教学雅韵。

活动按照“分组试讲—小组自评—组间互评”的流程进行。19名学生分为五组，每组选派一名代表依次上台进行15分钟微格教学展示。试讲过程中，同学们综合运用了诵读、图片展示、对对子游戏等多种教学方法，展现了扎实的汉语教学基本功和对蒙学文本的深刻理解与创意解读。

作为第十五批赴泰实习的优秀代表，刘海玉再次选择踏上赴泰之旅，用实际行动诠释了教育者的责任与担当。试讲中，刘海玉同学采用泰语与普通话双语授课，课堂指令清晰明确，教学难点讲解深入浅出，教学难度把控精准到位，充分展现了其跨文化教学的卓越能力。此外，她还创新性地融入了“手势舞”元素，将《声律启蒙》的诵读与身体律动巧妙结合，使课堂氛围异常活跃，赢得了在场师生的一致赞誉。

在互评环节中，刘海玉同学结合自身在泰国的实际教学经历，主动为各试讲小组提供了宝贵的建议。从泰国学生的课堂管理技巧到文化导入素材的选择，再到教学指令的拆分与简化，她的每一条建议都源自真实课堂，具有极强的针对性和可操作性，为同学们提供了宝贵的实战经验分享。

每组试讲结束后，首先由该组进行自评，深入反思教学设计中的亮点与不足；随后，其他小组从教学目标设定、课堂互动效果、文化解释深度等多个角度提出互评意见，形成了良好的学术交流氛围。

陈明珠老师在每组点评环节中，更是以专业的视角和丰富的经验，针对教态、时间把控、对仗讲解的适龄化国际化等问题给出了具体而中肯的建议，为同学们指明了改进的方向。

本次微格教学活动以“真讲、真评、真研”为特色，通过自评与互评相结合的方式，不仅帮助学生们发现了自身在课堂节奏把控、学生互动覆盖面等方面的不足，还促进了他们相互学习、共同进步。

大家纷纷表示，这种“讲—评—改”一体化的实训方式对即将赴泰开展实际教学具有极大的帮助和指导意义。

展望未来，第十六批赴泰团队将继续围绕中华经典和中华才艺开展系列磨课活动，不断提升跨文化教学实践能力，为赴泰汉语推广和中华才艺传播工作奠定坚实基础。