为聚焦教育强国建设目标，深入推进职普融通、产教融合，确保职业教育活动周期间天天有活动、精彩不断线，教育与艺术学院根据学院的要求，制定了“七天主题活动日”专题活动计划。5月12日，教育与艺术学院在林百欣楼会议室召开职业教育活动周启动仪式暨《基于行业企业人才需求谈实训实习质量提升策略》专题研讨会。

副院长林旭兰为职业教育活动周启动仪式致辞，她说当前职业教育进入提质培优、增值赋能的快车道，实训实习作为技术技能型人才培养的“最后一公里”，是连接课堂与企业、理论与实践的关键纽带。如何以行业需求为引领，以岗位能力为导向，打造“校中有企、企中有校”的育人生态，是每一位职教人肩负的责任与使命。当下，学前教育专业部的认知实习、岗位实习都做得不错，办学规模的壮大和行业企业的不断发展，需要培养更多优质的托幼师资。

教育与艺术学院院长罗罕淑、副院长姚业华、各专业负责人以及教师代表参加研讨会，聚焦“企业真实需求、实训真实场景、学生真实成长”的实践路径，共同探索提升实训实习质量的策略。针对婴幼儿托育服务与管理、早期教育、学前教育这三大专业群的实训实习改革，进行了深入的讨论，并提出了一系列创新措施，为打造高质量的职业教育品牌指明了方向。

婴幼儿托育服务与管理专业负责人施鸿秀介绍了构建"医护+教育"复合型培养模式，引进医护背景师资团队，托育智能照护实训室建设，拓展妇幼保健院、月子中心等多元实习基地，企业观摩、行业讲座、日常教学渗透等职业启蒙教育的重要性、必要性和可行措施。

早期教育专业负责人吴珊琦强调突出0-3岁婴幼儿教育特色，提出开发亲子教育课程模块，建设感统训练特色实训室，并通过"分散实训+集中实习"阶梯式实践体系强化学生实操能力，组建专项调研组探索早期教育专业差异化发展路径的新设想。

学前教育专业负责人周佩芳聚焦校企协同育人，介绍扩大现代学徒制班级规模，推行校企双导师制，建设语言创编、美术工坊等实训空间，以及"四力提升工程"，重点培养学生游戏设计、班级管理等核心能力的新思路。

专业部其他老师针对“三维协同育人”，教育实习与专业技能周、技能考证等紧密结合，完善更加长久有效的校企合作培养机制，开设更多可选择的特长培训、体能游戏、STEAM启蒙教育等展开讨论，提出了诸多想法和意见。

姚业华副院长充分肯定学前教育专业群建设成果，指出："专业群成立三年来，通过全体教师的务实耕耘，已形成‘实习就业双驱动’的良性机制。"针对未来发展，他提到，要实施精准化实习改革，对照托育、早教、学前三大专业人才培养目标，分别制定个性化实习标准，打造“学生有信心、企业有认可、社会有口碑”的职教品牌。

罗罕淑院长在总结讲话中擘画高质量发展新蓝图，她提到，一要深植立德树人根本任务，以党的教育方针为指引，构建服务国家战略需求的产教融合协同育人新范式，通过真实岗位淬炼赋能学生职业发展，着力培育具有家国情怀、工匠精神、国际视野的复合型技术技能人才；二要深化教育教学综合改革，以《国家职业教育改革实施方案》为纲领，构建“岗课赛证”四位一体的育人体系，推进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，形成德技并修、三全育人的高质量发展格局；三要深度推进校企协同创新，贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，打造政行企校命运共同体，通过“双导师”协同机制构建产学研用一体化平台，为区域经济高质量发展提供智力支撑和人才保障，全面开创职业教育服务中国式现代化建设的新局面。（文：陈明珠 图：乔爽）